在学术研究和教育领域，选择合适的期刊进行论文发表至关重要。对于许多教育工作者、研究生以及研究人员来说，了解“教育学教师教育论坛”是否为正规期刊，是他们投稿前必须考虑的问题。本文将从多个角度对这一问题进行分析，帮助读者更好地判断该刊物的权威性与合法性。

首先，我们需要明确“正规期刊”的定义。一般来说，正规期刊是指经过国家新闻出版主管部门批准设立，并具有国内统一连续出版物号（CN号）或国际标准连续出版物号（ISSN号）的出版物。这些期刊通常具备严格的审稿制度、规范的编辑流程以及较高的学术质量。

“教育学教师教育论坛”这一名称听起来像是一个专注于教育学与教师教育领域的学术交流平台。然而，目前并没有公开资料显示该刊物属于国家新闻出版署正式登记的正规期刊。通过查阅中国知网（CNKI）、万方数据、维普网等主流学术数据库，也未能找到该期刊的相关信息，这在一定程度上表明其可能并非正规出版物。

此外，一些非正规期刊往往以“论坛”、“研讨会”、“年鉴”等名义发布文章，虽然表面上看起来像学术期刊，但实际上缺乏严格的同行评审机制，甚至可能存在抄袭、代写、收费发表等问题。这类刊物不仅不能提升作者的学术影响力，还可能对个人的学术声誉造成负面影响。

因此，在选择期刊时，建议作者采取以下几个步骤：

1. 核实期刊资质：通过国家新闻出版署官网或相关学术数据库查询期刊的合法性。

2. 查看期刊影响因子与收录情况：正规期刊通常会被知名数据库如SCI、CSSCI、CSCD等收录。

3. 了解期刊的办刊宗旨与栏目设置：正规期刊一般有明确的学科方向和稳定的栏目规划。

4. 咨询同行或导师意见：已有经验的学者或导师可以提供有价值的参考。

综上所述，“教育学教师教育论坛”目前并未被证实为正规期刊，建议作者谨慎对待，优先选择已被广泛认可的学术平台进行投稿。只有确保论文发表的权威性和规范性，才能真正实现学术价值的提升。