【句读之不知惑之不解的出处】一、
“句读之不知，惑之不解”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。原文为：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”意思是：不知道句子的停顿（即“句读”），不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不学，这样在小事上学习，却在大事上忽略，我认为这是不明智的。
这句话反映了韩愈对当时社会重小轻大的现象的批评，强调了学习应全面、系统，不应只关注表面知识而忽视深层次的思考与理解。
为了更清晰地展示这句话的出处和含义，以下是一份简明扼要的表格：
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 唐代·韩愈《师说》 |
| 原文 | “句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。” |
| 意思 | 不知道句子的停顿（句读），无法解决疑惑；有人请教老师，有人却不请教，这是在小事上学习，却在大事上遗漏，是不明智的表现。 |
| 作者 | 韩愈（唐代文学家、思想家） |
| 背景 | 韩愈反对当时士人耻于从师的学习风气，主张广泛学习、深入思考。 |
| 现代意义 | 强调学习应注重整体理解，避免只追求表面知识，忽视深层问题。 |
三、结语
“句读之不知，惑之不解”虽源自古代经典，但其思想至今仍具有现实意义。它提醒我们在学习过程中，不仅要掌握形式上的知识，更要注重内容的理解与逻辑的贯通，做到知其然，更知其所以然。
