在日常语言表达中，我们时常会遇到一些看似通顺却存在语病的句子。例如，“我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹”这句话，乍一看没有明显的语法错误，但实际上可以通过调整结构使其更加准确、流畅。

首先，“学习”与“发扬”是两个不同的动词，各自搭配的对象也有所不同。“学习”通常用于知识或技能的获取，而“发扬”则更多指向精神品质或优良传统。因此，将两者并列使用时需要明确它们所修饰的内容是否一致。在这句话中，“赖宁的英雄事迹”作为一个整体概念，既包含了具体的行为表现，也可能蕴含了值得传承的精神内涵。然而，从逻辑上讲，“学习”更侧重于模仿和理解这些事迹本身，而“发扬”则强调推广其背后的价值观念。为了使表达更为清晰，可以将句子拆分为两句：“我们要学习赖宁的英雄事迹，并努力发扬其中的精神内核。”

其次，在汉语语法中，定语的位置安排也很重要。原句中的“赖宁的英雄事迹”作为中心词“英雄事迹”的限定成分，位置已经恰当。但若想进一步提升句子的美感，可以在表述上增加层次感。比如，通过添加适当的连接词或者副词来增强语气的连贯性。例如：“赖宁用自己的行动诠释了什么是真正的英雄，我们不仅要学习他的英雄事迹，更要从中汲取力量，将这种精神发扬光大。”

此外，考虑到语言的实际应用环境，适当简化句子也是提高可读性的有效手段之一。如果目标受众为青少年群体，则可以采用更加口语化的表达方式，如：“赖宁是个勇敢的人，他的故事告诉我们应该怎么做。让我们向他学习，把他的精神传递下去。”这种方式不仅贴近生活，还能激发听众的情感共鸣。

综上所述，“我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹”这句话虽然基本正确，但在细节处理上仍有改进空间。通过合理调整词语顺序、明确逻辑关系以及选用合适的修辞手法，可以使句子更加生动有力。当然，在实际写作过程中，还需要根据具体情况灵活运用上述方法，力求达到最佳效果。